Think Big: Skola stänger Facebook

Finnvedens Gymnasium i Värnamo har stängt av möjligheten för eleverna att nå den sociala mötesplatsen Facebook via kommunens nätverk rapporterar SR, se: Skola stänger Facebook. Orsaken till att man stänger är den klassiska, dvs att mobbning under skoltid har skett vid flera tillfällen och mediet har varit Facebook. Gymnasieskolan har fler än 1000 elever vilket är viktigt att känna till då det är en stor mängd personer vi här har att göra med, vi kan nästan utgå från att de flesta har ett Facebook-konto. Nu har det under den senaste veckan dock varit ett antal incidenter som klassas som mobbning och trakasserier vilket har resulterat i en stängning av det publika trådlösa nätverket på skolan, allt i syfte att stäva mobbningen.

Syftet är gott, mobbning är alltid mobbning är alltid mobbning, oavsett kommunikationsmedel med metoden är fel. Mobbningen kommer inte att försvinna i och med att man tillämpar en kollektiv bestraffning vilket detta måste betraktas som. Jag har aldrig förespråkat och kommer aldrig att förespråka begränsningar i nätverk då det är en lösning som inte håller. Den skapar snarare en frustration och bidrar med "tändvätska" åt den eld som blossat upp. Men skolan måste ta sitt ansvar och det enda den omgående kan göra är just att stänga systemets access till Facebook. Men åtgärden är kortvarig, särskilt idag då allt fler har tillgång till 3G-uppkopplingar vilket ändå ger tillgång till Facebook under skoltid. Skolan bör därför sätta upp störsändare för mobil-kommunikation för att förhindra även detta. Vi ser att det hela skapar nya frågor och tar inte sikte på den viktiga frågan...varför sker mobbning, vilka underliggande faktorer finns här som skapar denna situation? Det är inte Facebook som skapar detta, kanske är det istället den pedagogiska miljön som är del av problemet?

Frågan om mobbning är aldrig enkel men lösningen är sällan den enklaste heller. Att stänga Facebook lugnar kanske några föräldrar en tid men inte eleven som mobbas i sig, dennes problem kvarstår.

På Finnvedens Gymnasiums officiella Facebooksida och hemsida kan vi läsa med stora bokstäver: Think Big. 

Öppenhet och internet-frågorna återkommer

I kölvattnet av den mycket allvarliga och tragiska händelsen i Norge förra veckan så är jag inte förvånad över att flera olika aktörer börjar att fundera över internet som en negativ faktor vad gäller spridning av information på nätet, i synnerhet extremistisk  propaganda och nätverksbyggande i syfte att motverka demokrati och öppenhet. Google har gett sig in i diskussionen och säger sig vilja stävja nätextremism, se notis på Computer Sweden.  Anders Behring Breiviks "manifest" sprids nu på nätet och så också hans video som ha lade upp innan attentatet. Information som ligger ute där och möjlig för alla att nå. Frågan är då...är det dags att sätta stopp för sådan information på nätet? Det låter lockande och med tanke på förra veckans händelse så låter det kanske till och med också nödvändigt. Vi behöver inte fler galningar som inte accepterar alla människors lika värde och frihet att bestämma över sig själv.

Debatten om nätet måste fortsätta, inte för att begränsa nätet utan snarare nyttja nätet till att skapa demokratiska medborgare som kan förstå vad information och desinformation innebär. Om vi går den andra vägen och försöker att stänga ute information, den må vara hur dålig eller skrämmande som helst, så motverkar vi demokrati och utveckling. På samma sätt som extremistiska uppfattningar sprids på nätet så sprids nu samtidigt en demokratisk våg genom stora delar av världen just pga av det som hänt i Oslo och Utöya. Utan nätet skulle vi aldrig kunna ta del av den stora uppslutning av människor som på olika sätt vill hedra de som dog för en galnings stora ego och missvisande självbild. Vi kan inte filtrera bort det onda från nätet, det är en del av livet men vi måste med alla medel motverka allt detta och skapa opinion på nätet, vara tolerant och osjälviska, utan nätet kunde vi inte göra detta i samma omfattning som vi kan idag.

Angående filtrering av nätet eller att motverka extremism, jag rekommenderar att läsa den nu rätt gamla skriften "Med eller utan filter" som Stig Roland Rask skrev för KK-stiftelsen 1999. Den är fortfarande läsvärd och bör ingår som bredvidläsning för alla lärare.