"Lärare för dåliga på IT"

I Twitterströmmen snappade jag upp Brian Kotts tweet gällande SVTs nyhet om att lärare är för dåliga på IT. Detta anser enligt ATEA som i en enkätundersökning frågat 400 skolledare på Sveriges högstadium och gymnasium (dvs nästan 17% av skolledarna). Intressant läsning men inte helt sann tror jag. För det första är jag inte heller säker på att skolledarna alla gånger vet vad som krävs för att nyttja IT i skolan och för det andra så saknas det rätt ofta en tydlig pedagogisk tanke när man inför IT i skolan samtidigt som det inte sällan blir lite stopp i processen när IT-avdelningar och skolan inte helt är inne på samma spår.

Men visst behövs det utbildning av lärarna men det krävs också att tid ges för detta så att de val som lärarna gör baseras på pedagogiska grundval och inte på maskinen eller tekniken i sig. Givetvis är tekniken en förutsättning men inte målet (hur många gånger har man inte sagt det-slitet uttryck).

Med tanke på att flertalet rektorer som ännu inte infört IT i skolan ändå överväger att göra det, trots att kunskaperna enligt dessa är dåliga hos lärarna så blir jag lite orolig. Om man nu anser att IT-kunskaperna är för dåliga finns det inte risk för att en satsning på datorer till samtliga elever medför att resultat blir negativt?

I oktober får jag möjlighet att på rektorsprogrammet tala inför 140 skolledare om just detta med IT i skolan, det ser jag fram mot då vi kan vrida och bända denna frågeställning utifrån och in.

Se inslag på Rapport här.

Går multitasking och utbildning ihop?

Vi som arbetar med IT som del i undervisningen tror givetvis på det vi gör, annars skulle vi inte syssla med det. Många med mig tror också (utan att dock veta) att dagens digitala generation också klarar av att göra flera saker samtidigt under t.ex. en föreläsning. Samtidigt så måste vi stanna upp i vår teknik- och aktuallitetsjakt och fundera ytterligare ett varv. Frågan vi som lärare bör ställa oss är hur skapar vi den mest optimala lärmiljön eller hur kan vi bidraga till att våra elever/studenter får med sig verktygen och kunskapen så att de själva kan utvecklas? Datorer är inte lösningen alla gånger men helt klart mycket värdefullt vid flera tillfällen.

Jag fick ett tips (tack Pernilla Josefsson @JPernilla för din twitter-uppdatering) om denna korta video från projektet Multitasking M.I.T där vi får höra både lärarnas perspektiv såväl studenternas. Och en sak är säker, de två kontrahenterna har två helt olika uppfattningar om multitasking.

Läs gärna synpunkterna som kommer längre ned på sidan där filmen finns publicerad. Bara det är läsvärt. Läs mer på Teacher Center » The Digital You: Attention, Multitasking and Addiction

Tankar om Er goda lärare

Har några dagar semester innan allt kör igång igen på allvar, i huvudet är det dock full aktivitet och tankar om framtiden. Har funderat en tid över att helt ägna mig åt att föreläsa och skriva och lämna min trygga tillvaro som jag haft under snart tio år. Samtidigt så finns det goda skäl till att inte göra detta. I vilket fall så är det så oerhört roligt och givande att få tänka fritt, högt och lågt samt att få tala med andra om pedagogisk utveckling med stöd av IT. Det är långa samtal, mycket ge och ta innan man kommer på sådan nivå med andra att man kan gå vidare. För det handlar inte om IT egentligen, det handar om att se eleverna/studenterna där de är idag. En uppgift som är så viktig och som är så utmanande. Jag anser att diskussionen som mitt förra inlägg om Fröken Matte på Youtube resulterade i visar på att vi står i ett skifte mellan gammalt och nytt. Ett skifte som är svårt att ta till sig och med tanke på hur man fortfarande svartmålar internet och allt vad digital kommunikation handlar om så är det inte svårt att förstå att vi har en lång väg att gå. Men något håller på att hända, jag ser allt fler lärare som börjar att tänka om, tänka nytt och tänka bra. Lärare med erfarenhet samt nya lärare som kan analysera vad man håller på med och vågar att utmana sig själv. Dessa lärare...tag åt er alla som läser detta och som passar in på det jag skriver...är framtidens lärare och jag hoppas också skolledare. Glöm inte bort utvecklingen, glöm inte bort ert uppdrag. Jag hoppas att jag får träffa fler av er alla goda krafter, online såväl som offline.

Elever och lärare online - var går gränsen?

I dag släptes en rapport från Lärarnas Riksförbund där förbundet har frågat 500 elever, 500 föräldrar och 500 lärare om elev- och lärarkontakter i sociala nätverk som Facebook på internet. Det är en intressant läsning som ger en ganska god bild över hur dels elever och lärare ser på sociala medier. Det slår mig att vi har mycket att fundera över, särskilt som lärare. Vi kan läsa bland annat följande:

Av de svarande eleverna har 35 procent en eller flera lärare som ”vän” i ett socialt nätverk. 73 procent tror att de skulle acceptera en ”vänförfrågan” från en lärare och 47 procent kan själva tänka sig att fråga.

För egen del har jag min uppfattning klar i denna fråga och jag tar upp just denna fråga i min föreläsning om sociala medier. Vi måsta bli klar över våra roller vi har och dessa är inte alldeles okomplicerade när vi är i beroendeförhållande till varandra.