Frågan är också vem som anser att vi nu är i framtiden? Är det vi som är lite äldre som inte förrän nu kanske fattat den omvälvning som pågår inom ungdomskulturen med alternativa kunskapskällor som menar att detta är framtiden? Min dotter går i en skola där hennes klass är med i "Framtidens klassrum". När jag frågade henne vad det innebär så suckade hon och sa att det snarare kändes som "nutidens" klassrum. Framtiden är aldrig här...framtiden är höljd i dunkel och kommer så att förbli. Däremot kan det för en del förefalla att man mer eller mindre hamnat in i framtiden då man fascineras av allt som är möjligt att göra med digital teknik idag...men det är knappast framtiden.
Orden lockar, framtiden lockar och där finns retoriska vinster att göra för att snabbt skapa positiva konnationer, men framtiden är på intet sätt ett säkert kort för att skapa bättre pedagogiska miljöer eller elevresultat. Det är vår nutid som gäller och framtidens lärande handlar inte om något annat än dagens lärande...men även det är oerhört intressant för där sker som mycket spännande idag. Därför ska det bli intressant att vara med på konferensen...inte för framtiden...utan för nutiden för det är ju där vi lever och ingen annanstans.
Den alltid lika intressant Sven-Eric Liedman nämner detta om framtiden lite kort i nedanstående korta film om samtiden.
Måste hålla med, det skulle vara intressant att få veta vilka som anser att framtiden är här. Måste också hålla med din dotter i hennes uttalande.
SvaraRaderaYES!! Va skoj då mötes våra vägar igen. Nu ser jag verkligen framemot nästa vecka. Om inte så för att kunna bjuda igen ;)
SvaraRaderaOch som du säger nuet är vitögats. Vidsys skall vi ha ögonen å var vi sär på väg men vi får aldrig aldrig glömma vad som är grundbulten. Nuet och eleverna. Det är vi som skall närma oss eleverna inte tvärtom..